关于编制学校《2023—2024学年本科教学质量报告》的通知

各单位、各部门：
　　根据审核评估工作安排，现开展学校《2023—2024学年本科教学质量报告》编制工作，具体要求通知如下：
　　一、主要内容
　　根据文件要求，本科教学质量报告应重点体现以下内容： （一）本科教育基本情况。包括本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科生源质量情况等。 （二）师资与教学条件。描述学校生师比，师资队伍数量及结构情况，本科生主讲教师情况，教授承担本科课程情况，教学经费投入情况，教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等。 （三）教学建设与改革。揭示教学过程各主要方面和关键环节，包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”的课程情况，推进马工程重点教材统一使用情况，全校开设课程门数及选修课程开设情况，课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育等情况。 （四）专业培养能力。展示本科专业培养能力和发展水平，主要描述专业概况，突出特色、优势、问题及困难等。包括主要专业的培养目标、教学条件、人才培养等情况，特别是人才培养目标定位与社会人才需求适应性、培养方案特点、专任教师数量和结构、生师比、教学经费投入、教学资源、实践教学及实习实训基地、立德树人落实机制、专业课程体系建设、教授授课、实践教学、创新创业教育、学风管理等概况。 （五）质量保障体系。阐述学校人才培养中心地位落实情况、校领导班子研究本科教学工作情况，出台的相关政策措施、教学质量保障体系建设、日常监控及运行、规范教学行为情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。 （六）学生学习效果。呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就等。 （七）特色发展。总结学校在本科教育教学工作中的特色和经验。 （八）需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题,分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。
　　二、有关要求
　　1.要高度重视本科教学质量报告编制发布工作，并以此为契机，全面总结本科教学情况，强化人才培养中心地位，为学校迎接教育部教育教学审核评估做好准备。
　　2.本科教学质量报告编制过程中，要重点分析教学基本状态，突出教学改革的措施、亮点、经验和成就，准确把握存在的问题，详略得当，全面展示本科人才培养状况和教育教学质量。
　　3.要确保多平台提交数据的一致性。本科教学质量报告中体现的数据，须同教育事业统计数据、高等教育质量监测国家数据平台填报数据保持一致。
　　三、时间安排
　　请相关责任单位（部门）于2024年11月15日前完成附件1、附件2内容，经部门负责人审阅后，将电子版发送至电子邮箱（pgc@dlpu.edu.cn）。
　　联系人:苗毅、崔唐文婷；电话：86323445。附件1：大连工业大学2023～2024学年本科教学质量报告（模板）.doc
附件2：支撑数据表.xls
附件3：支撑数据目录.doc